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第四届心理情景剧剧本大赛活动方案
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第四届心理情景剧剧本大赛活动方案
第四届心理情景剧剧本大赛活动方案作者:干士    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-11-18

活动目的:

为优化心理健康教育环境,繁荣校园文化,丰富校园生活,现在全校征集优秀校园心理情景剧剧本。本次活动由政教处主办,心理健康中心承办,现将有关事项通知如下: 

一、关于校园心理情景剧: 

  校园心理情景剧是一种同学们喜闻乐见的校园文化形式,通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感。同学们可通过表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,体验心理的细微变化,达到宣泄、释压和领悟其中道理的目的。

二、校园心理情景剧剧本的要求: 

1、凡是贴近中学生生活实际,有教育、启示意义,适合学生表演。能够产生强烈的心灵共鸣的作品皆可。

2、参考内容具体来说,校园心理剧题材包括:升学适应不良问题,如新生不适应环境、生活自理能力差、自我认知失调;与学业有关的问题,如考试焦虑、缺乏学习动力、学习习惯差、厌学等;人际交往方面的问题,如同学关系紧张、宿舍关系不和、异性交往问题、难以被他人接纳、家庭沟通困难;情绪性格问题,如情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。

在确定主题后,就需要围绕校园心理剧的主题收集在学生中所发生过的相关事例,将一些具有典型意义的事例综合提炼,再根据学生的心理特点以及接受能力,编写成主题深刻而表现形式浅显易懂、生动活泼、循循善诱、引人入胜的校园心理剧。

3、心理问题表现清晰,解决方法生动、实用、有效。 

三、比赛方式: 

1、活动时间:即日起至11月23日(星期六)。 

    2、参与对象:七年级、八年级必须参加、九年级自愿。各班同学自由组合,可个人参赛,也可多人(不超过3人)共同创作。题目自拟,内容篇幅长短不限。

    3、作品以电子稿的形式上交,对word文档以(班级+姓名)的形式命名。作品中不能出现作者的班级和姓名。11月23日晚6:00前发送至邮箱(1736825567@qq.com)。

4、奖项设置: 

(1)单项奖。

根据评分细则打分,不分年级按分数高低依次评选。共评选一等奖3名,二等奖10名,三等奖16名。

(2)集体奖。

1、基础分:七、八年级每个班至少上交一份作品,上交一份作品记1分,两份作品记2分,三份作品记3分,此部分累计最高得分3分。

2、班级个人获奖加分:班级中获得单项奖一等奖得5分/人次,二等奖得3分/人次,三等奖得1分/人次。最后,分年级按各班的总分进行排序,评选出一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名。

    (3)比赛结果将纳入期末班级考核,获奖作品将进行排演。

四、评分细则

1.主题(20分):主题明确新颖(5分),内容积极向上(5分),有教育、启示意义(5分),属于原创(5分)。

2.剧情(30分):剧情有起因、发展、高潮和结局,围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开(10分)。剧情内容最好能联系实际,反映出我校学生的心理特点,能体现学生的心理世界,健康生动,线索清晰(10分)。 能引起共鸣或启迪,戏剧冲突言之有理(10分)。

3.方法(30分):心理问题表现清晰,解决方法生动、实用、有效。 

    4、适合学生表演。(20分)

实验中学政教处

心理健康中心     

2011年11月13日

文章录入:ganshi    责任编辑:ganshi 
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